瀋陽化工大學深化本科教學改革

　　全部專業教考分離 建立專業調整機制

　　2020年11月28日

　　本報訊 記者葛紅霞報道 “考題太靈活了，範圍廣，感覺難度比原來的大。”在剛剛結束的瀋陽化工大學期中考試中，走出考場的高分子材料專業大二學生張成和同學聊起了試卷。這次考試是教考分離改革後的第一次考試。今年期末，全校所有專業將全部實行教考分離。

　　長期以來，高校中普遍存在任課老師同時負責授課、出題、判卷的情況，這種教考模式的弊端不利於人才培養。瀋陽化工大學實行教考分離改革，部分專業實行全校統一題庫、統一考試、統一判卷，部分專業聯合省內高校組織聯考。在此基礎上，學校加強學習過程管理，健全能力與知識並重的多元化學業考核評價體系，打造一流的應用型人才培養體系。該校通過教考分離全覆蓋、推進專業佈局調整、人才培養模式改革、打造一流本科課堂、制訂“十四五”專業建設及本科人才培養規劃等舉措，全面提高人才培養質量。

　　教考分離更有利於教師迴歸教學本身，形成重教重學的良好氛圍。在打造一流本科課堂方面，學校提出不斷提高課堂教學質量，積極推廣小班化教學等教育教學改革，強化課堂互動和學習效果，不斷提高教學質量；完善應用型人才培養體系，將德智體美勞全部納入其中；深化與國家級科研院所協同育人，推動創新創業教育與專業教育、思想政治教育緊密結合。學校每年拿出1500萬元經費，用於獎勵教師本科教學工作業績，選樹一批教師教學典型；實施教師分類管理和分類評價辦法，在教師專業技術職務職稱評聘、績效考核中實行本科教學考評一票否決制。

　　打造一流的本科專業，建立本科招生專業動態調整機制，這是在教考分離基礎上，該校推進本科教學改革的又一重大舉措。

　　瀋陽化工大學對接國家戰略性新興產業及區域經濟發展的需求，統籌推進專業佈局調整，學校根據人才培養質量、就業質量、學科建設等情況，對辦學特色不顯著、社會需求不強、與學校定位不符的專業逐步縮減招生直至取消，對優勢特色專業加快發展。今年學校停招公共事業管理等五個專業，同時申報人工智能、大數據管理與應用、應急管理等三個新專業。建立按專業分類撥款機制，經費和資源優先投入本科專業建設。繼續做好特色優勢專業國家工程教育專業認證工作，推進全校專業內涵建設。